Jesteś tutaj: sp6trzebinia.edu.pl >Artykuły w kategorii ‘Gimnazjum

Egzamin gimnazjalny

Od egzaminu gimnazjalnego zależy całkiem sporo rzeczy w życiu młodego człowieka. Od uzyskanych wyników uzależnia się między innymi to do jakiej szkoły dziecko trafi. Im wyższy wynik tym większa szansa na dostanie się do elitarnej placówki edukacyjnej. Dobrze jest więc poświęcić odpowiednio dużo czasu na to by do egzaminu gimnazjalnego się przygotować. Najlepiej byłoby do nauki przykładać się przez wszystkie trzy lata edukacji. Jeśli nie to ostatni rok, a nawet ostatni semestr jest okazją do wytężonej nauki. Warto kierować się jedną ważną zasadą i nigdy nie uczyć się w nocy. Najwięcej wiedzy przyswoimy jeśli będziemy wyspani. Młody człowiek potrzeb

Rośnie liczba gimnazjalistów spożywających alkohol

Rośnie liczba gimnazjalistów regularnie sięgających po alkohol. Jedynie niewielki odsetek pośród wszystkich uczniów nigdy nie skosztowało alkoholu. Nawet 40 % uczniów gimnazjum sięga po alkohol regularnie. Co najbardziej zatrważające pierwszy raz styczność z alkoholom maja dzieci w wieku 10 czy 11 lat. W gimnazjum młodzież ma mnóstwo okazji do tego by spożywać alkohol. Socjolodzy starają się odpowiedzieć na pytanie gdzie tkwi geneza takiego postępowania uczniów gimnazjum. Twierdzą oni, że winny wszystkiemu jest kryzys rodziny. Rozluźniają się więzi pomiędzy członkami rodziny, rodzice coraz mniej wiedzą o swoich dzieciach. Regularne stosowanie alkoholu zwł

Polscy gimnazjaliści a języki obce

Jedną z większych bolączek polskiej oświaty jest nauka języków obcych. Jedynie kilka procent pośród uczniów gimnazjum opanowało język angielski w stopniu bardzo dobrym na poziomie B2. Co najgorsze ilość uczniów, którzy opanowali język obcy na poziomie A2 nie przekracza 20 %. Takie wyniki są wręcz katastrofalne. Polscy uczniowie zajęcia z języka angielskiego mają od pierwszej szkoły klasy podstawowej. Spora część winy za ten stan rzeczy spoczywa na barkach nauczycieli. Nie potrafią oni w sposób skuteczny przekazać znajomości języka obcego. Na zajęciach z języka obcego zbyt mało mówi się w obcym języku. Na lekcjach nauczyciel zadania formułuje głównie